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    幼儿园小班穿衣服教案模板【合集】(精选文档)

    来源:网友投稿 发布时间:2022-09-27 08:11:24

    下面是小编为大家整理的幼儿园小班穿衣服教案模板【合集】(精选文档),供大家参考。

    幼儿园小班穿衣服教案模板【合集】(精选文档)

    2021幼儿园小班穿衣服教案模板五篇

      凡是孩子自己能做的事,让他自己去做。这不仅对培养孩子的独立性、自理能力很重要,同时也培养了孩子的责任感,使孩子能对自己的生活、行为负责。下面是工作范文网小编整理的2021幼儿园小班穿衣服教案模板五篇,希望对你们有帮助!

      2021幼儿园小班穿衣服教案模板【篇一】

      教学目标:

      1、在听听、念念、做做的过程中,了解穿衣服的基本方法。

      2、尝试用正确的方法穿衣服,有一定的自我服务能力。

      3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

      4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

      5、培养幼儿敏锐的观察能力。

      教学重点难点:

      教学重点:通过熟悉儿歌,了解穿衣服的方法

      教学难点:用正确的方法穿衣服

      教学准备:

      1、幼儿已掌握领子、袖子、拉链等各部分的名称。

      2、每位幼儿都穿均前襟对开、有拉链有领子的衣服,事先请大班的两个孩子幼儿作好准备。

      3、穿衣的步骤图片4张(分别为儿歌中穿衣服的4个动作)。

      教学过程:

      一、引发兴趣

      1、观看大班和小班幼儿穿衣比赛

      师:今天请来了大班的小朋友,他要和我们小(1)班的弟弟妹妹进行穿衣服的比赛,我们小朋友来当裁判员,看看谁得第一名。

      2、讨论:为什么他穿衣服的动作这么快?(方法不一样)

      3、请大班的幼儿再次演示,边穿衣服边念儿歌

      师:我们请大班的姐姐再给我们表演一遍(边穿边念)原来他是按照儿歌里的顺序穿衣服的,所以这么快。

      二、感受交流

      1、集体欣赏儿歌(出示图片)

      师:刚刚姐姐穿衣服的时候还配上了一首好听的儿歌名字叫《穿衣服》那我们再来听听《穿衣服》的儿歌是怎么样的?

      2、变念儿歌变根据儿歌内容出现相应的图片(出示图片:捉领子、盖房子、小老鼠钻洞子,吱溜吱溜上房子)

      3、讨论交流

      师:一共有几张图片呢?那我们一张一张看,到底怎么穿呢?谢老师也想学,你们一起帮我看看到底怎样穿衣服?

      4、重点交流

      (1)第一张图片捉领子,师:怎么捉领子,领子朝上,两只小手抓住领子,我们一起来捉领子

      (2)第二张图片盖房子,师:盖房子,怎么盖呢?盖那里?(肩膀上),我来试试翻个跟头盖在头上,就像盖房子一样

      (3)第三张图片小老鼠出洞子,师:小老鼠在哪儿呢?(小朋友的小手就是小老鼠)手伸进袖洞,这个动作象什么呀?(小手象小老鼠,袖洞象老鼠洞)

      (4)第三张图片吱扭吱扭上房子,师:怎么上呢?(让小嘴巴闭紧,鼻子往下拉;
    做朋友,抱一抱,抱得紧紧的,就做了好朋友,这样就吱扭吱扭上房子)

      5、鼓励幼儿根据图片内容一起变做动作边念儿歌(重复几次)

      三、游戏体验

      1、鼓励幼儿看步骤边念儿歌边穿衣服,比比谁穿的又快又好。

      2、个别指导教师及时帮助个别有困难的孩子。

      四、延伸活动

      午睡起床幼儿穿衣服时引导他们要按照儿歌里的穿衣顺序进行。

      2021幼儿园小班穿衣服教案模板【篇二】

      教学目标:

      1.通过观察图片,简单讲述图片内容,培养幼儿的观察力和语言表达能力。

      2.通过学习短句“自己穿衣服”等。

      3.培养幼儿自己的事情自己做的热爱劳动的情感,懂得自己的事情自己做的道理。

      4.通过穿衣比赛,初步培养幼儿的竞争意识。

      4.培养幼儿与同伴之间的。相互配合。

      活动准备:

      (一)知识经验准备:在日常生活中,幼儿能做的事,鼓励幼儿自己做。

      (二)环境准备:把活动室布置成娃娃家。

      (三)材料准备:图片、带扣的衣服三件。

      活动过程:

      (一)看图导入主题

      出示图片,引导幼儿说出图中有谁,她在做什么。(培养幼儿的观察力)

      师:今天,有一位朋友来我们小一班作客,大家一起用掌声来欢迎她,好不好。

      出示图片,告知幼儿,她叫勤勤,老师,爸爸,妈妈,她周围的朋友都很喜欢她,你们知道为什么吗?因为她很能干,小朋友们看看,她都会做些什么?

      (二)幼儿观察图片的内容,并说一说。

      出示图片:“勤勤在干什么呢?”(穿衣服)“看,她好像在说些什么,我们猜一猜。”(我会自己穿衣服)(鼓励幼儿大胆想像、并勇敢地说出来)

      (三)启发幼儿用“我会自己……”的句子说说自己会做些什么。

      1.“勤勤小朋友这么能干,自己的事情自己做。你们会自己做什么呀?”(我会自己洗手,我会自己吃饭,我会自己洗脸,我会自己穿鞋等)

      2.请两三名幼儿表演穿衣,师在旁指导。

      3.游戏“穿衣扣纽扣比赛”。

      原来小班的小朋友也这么能干。好,现在我们来比赛穿衣扣纽扣,看谁穿得又快又好。

      2021幼儿园小班穿衣服教案模板【篇三】

      活动目标:

      1、通过活动让幼儿学习穿衣服的方法,使幼儿养成自己的事情自己做的良好习惯。

      2、通过引导幼儿讨论、尝试各种穿衣服的方法,锻炼幼儿动手操作能力,发展幼儿的小肌肉。

      教学重点、难点:通过鼓励幼儿尝试自己穿衣服,体验成功的快乐,树立自信心。

      活动准备:

      1、玩具娃娃、毛衣、外套、裤子、袜子、鞋子。

      2、教学图片。

      3、布置娃娃家。

      活动过程:

      一、出示娃娃表演引出课题:

      1、表演内容:我是红红,今天天气真好,太阳公公出来了,我也起床了,“妈妈!妈妈!妈妈去哪里了呢?我还没穿衣服呢!呜呜呜!妈妈快来!妈妈,快来帮我穿衣服!”

      2、结合表演引导幼儿分析讨论:红红做得对吗?应该怎样做?

      二、看图片并启发幼儿讨论讲述:我们应该怎么样穿衣服?

      三、让幼儿练习正确穿衣服:

      1、娃娃穿衣服。

      2、给同伴穿衣服。

      3、自己穿衣服。

      四、各领域中的渗透:

      1、在音乐活动中学习《日常生活模仿动作》。

      2、在美术活动中学习涂色:《漂亮的衣服》。

      五、生活中的渗透:在日常生活中教幼儿学习穿脱 衣服。

      六、境中的渗透:在“娃娃家”中提供娃娃及娃娃衣服给幼儿练习穿脱 衣服。

      七、家庭中的渗透:家长平时要鼓励幼儿学习自己穿脱 衣服。

      2021幼儿园小班穿衣服教案模板【篇四】

      活动目标:

      1、掌握穿开襟衣服的方法。

      2、能利用儿歌来边说边穿衣服。

      3、愿意自己穿衣服,体验自我服务的快乐。

      4、培养观察,比较衣服的能力。

      5、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

      活动准备:

      小兔头饰、男、女孩上衣各一件(全是带拉链的),大人衣服一件,幼儿每人一件带拉链的上衣。

      活动过程:

      一、导入活动

      情景表演:一阵哭声引起幼儿注意,“咦!什么声音呀?(哭声)是谁在哭呢?让老师来找找看。”带小兔子出场,

      教师:小兔,你为什么哭呀?

      小兔:我不会穿衣服,心里很着急!

      教师:哦!原来是这样呀!(教师转身问小朋友)小朋友们,你们愿意帮助小兔吗?

      二、基本过程

      1、请一名幼儿上前来向大家展示他的穿衣服方法。

      教师:你穿的真好!真棒!还有没有谁和他的方法不一样呢?

      2、再次请一名幼儿来示范。

      教师:小兔,你觉得他们的方法怎么样?你学会了吗?

      小兔:他们的方法都很好,可是我还是想学一个更简单好记的方法,你们好有没有呢?

      教师请幼儿们再尝试想想不同的方法,并进行表演。(如果幼儿愿意表演,就请表演,没有回应的话教师直接介绍说自己有一个好办法)

      3、边说儿歌边穿衣服:

      教师:老师这里有一个办法,你们想看吗?

      教师边说儿歌边穿衣服:抓领子,盖房子。

      小老鼠,出洞子。

      小拉链,插进去,

      手儿轻轻向上拉。

      教师:你们看清楚了吗?我是怎么穿上衣服的呢?在穿的时候我还说了什么?衣服应该怎么摆放呢?(将衣服打开,里子向外)小手抓在哪里?(领口)

      4、请幼儿和老师一起说儿歌。

      教师:大家都学会了说儿歌,你们想来试试边说儿歌边穿衣服吗?(幼儿回答)先请一个能力较弱的幼儿来试一试,请大家看看那,说一说他穿的过程中有没有问题,如果有,在哪里?该怎么该呢?再请一名幼儿来试一试。

      教师:刚才我们看了两个小朋友的穿衣过程,现在咱们大家也来一次体验吧!看,老师给你们准备了带拉链的衣服,咱们就来试试看这个方法吧!

      5、体验活动

      (1)请幼儿发给幼儿衣服,先请幼儿拿到以后,先不要着急穿,先找出衣服的领子,再将衣服的里子打开。

      (2)请幼儿边说儿歌边穿衣服。教师巡回指导个别幼儿,并给予帮助。

      (3)女孩子说儿歌,男孩子穿衣服。

      (4)男孩子说儿歌,女孩子穿衣服。

      6、小兔:你们穿的真好,我也学会了。我给你们表演一下,看看我穿的对不对!不过,我想让你们来给我说儿歌,我来穿。你们愿意吗?

      小兔拿出自己的衣服来穿一次。

      小兔:哦!太棒了,我学会喽!谢谢你们,以后我再也不用为穿衣服发愁了!现在我穿好了衣服,我要出去玩喽!再见吧!

      三、结束部分

      1、教师和幼儿共同回忆儿歌

      教师:刚才我们不光帮助小兔学会了穿衣服,就连小朋友自己也学会了儿歌和方法,你们真棒!现在我还想听你们把这个儿歌说一遍,用好听的声音来说,好吗?(加强巩固对儿歌的掌握)

      2、教师小结。

      今天我们学会了一种简单的穿衣服的方法,以后不管是在家里还是在幼儿园里,你们起床后还会不会找比人帮忙穿衣服呢?(不会)对了,我们既然学了穿衣服的方法,就应该自己动手来穿。要自己的事情自己做。做一个能干的小朋友。活动自然结束。

      2021幼儿园小班穿衣服教案模板【篇五】

      活动目标:

      1、让幼儿认识套衫和开衫,通过儿歌学习自己穿衣服的顺序和方法,获得自己事情自己做的成就感。

      2、启发幼儿创编洗脸、梳头等生活模仿动作。

      3、帮助幼儿熟悉律动乐曲,初步学习跟音乐节拍一拍一下地做动作。

      4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得

      5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

      活动过程:

      一、导入活动

      1、幼儿集体表演唱《约翰弟弟》。师:小朋友们起床咯!

      2、师:早上起床时你们的衣服、裤子、鞋子是谁穿的?

      (师:真棒,很多小朋友的小手真灵巧,衣裤、鞋子都是自己穿的,可还有的小朋友是爸爸妈妈穿的。)

      二、引导幼儿观察一件大人的开衫衣服,认识衣服的领子、袖子、扣子等

      1、开衫:抓领子,盖房子;
    小老鼠,出洞子;
    吱溜吱溜上房子。

      2、引导幼儿说说刚才老师是先怎样穿,又怎样穿?帮助幼儿理解儿歌内容,将它与穿衣动作联系起来,如“盖房子”(将衣服顶在头上)“小老鼠出洞子”(两只手分别从袖筒中伸出)。

      3、边看老师做动作边学习儿歌。

      4、幼儿边穿衣边念儿歌,引导幼儿快乐的参与,自己练习。

      三、学穿套衫

      1、取出一件大人的套衫,请幼儿观察套衫和开衫的不同,念刚才的穿开衫的儿歌来穿穿套衫,哎呀,穿不起来。

      2、请幼儿讨论套衫的过程,并尝试将穿套衫的儿歌内容与穿衣动作联系起来,穿套衫的儿歌。(抓大边,钻房子;
    小老鼠,出洞子,吱溜吱溜上房子)

      3、老师示范,请幼儿上来比赛穿套衫。

      四、我们要学会自己的事情自己做。现在学会了穿衣,早上起来我们还有学会干什么呢?

      1、启发孩子做出刷牙的动作

      师:“我们怎样用牙刷刷牙的呀?”(个别幼儿示范)

      2、启发幼儿创编洗脸的动作。

      3、听音乐,有节拍的进行律动。

      4、师:刷完牙、洗完脸、也把头梳好了,我们背起小书包上幼儿园吧。


     

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